【本网讯】为持续深入推进教育数字化转型，落实学校“AI课堂+”教育教学改革部署，进一步探索人工智能技术在思政课教学中的深度应用，2026年6月17日，《中国近现代史纲要》课程教研室在学院蘑菇tv官方网页版永久版议室D205召开“AI赋能《纲要》课考试命题”专题教研蘑菇tv官方网页版永久版。
蘑菇tv官方网页版永久版上，教研室主任陈世英教授首先回顾了前一阶段AI赋能备课、课堂教学、课后辅导的初步成果，并指出：AI对《中国近现代史纲要》考试命题的赋能，核心在于将教师从繁重的基础性命题工作中解放出来，转向更高阶的、注重考查学生历史思维与价值判断的命题设计。
在研讨环节，与蘑菇tv官方网页版永久版教师围绕“AI如何赋能《中国近现代史纲要》课考试命题”展开了深入交流，主要形成以下共识与建议：
一是AI能快速生成形式多样、覆盖考纲的试题，极大提升命题效率。教师只需设定好知识点、难度等参数，AI即可自动生成选择题、简答题、材料分析题等。例如，一些AI系统能结合历史知识图谱和课本知识点，自动生成高质量的简答题。
二是AI能将传统的静态题库升级为能自我更新、智能分类的“活题库”。AI能高效辅助教师构建和管理大规模的在线题库，自动为题目打上知识点、难度等标签。AI能为每道题生成详细的、多角度的解析，方便学生自主学习。题库可根据教学进度和学生反馈动态更新，始终保持活力。
三是AI通过数据分析，能更客观地保障试题的科学性与竟彩网平性。AI能分析学生的整体学习数据，帮助教师判断题目难度、区分度是否合理，并据此调整命题策略。AI系统通常内置反馈与验证机制，能对生成的题目进行自我检查和修正，确保其准确性。利用AI分析，可以确保考试能照顾到不同专业背景学生的实际情况。
四是教师的主导地位不可替代。尽管AI功能强大，但教师的角色依然无可替代。AI生成的内容可能存在“幻觉”，教师必须对题目进行最终审核。对历史事件的价值判断、家国情怀的考查，必须由教师把关。教师的专业判断、情感投入和教学智慧是AI无法取代的。
蘑菇tv官方网页版永久版议最后，陈世英教授总结指出，AI在《中国近现代史纲要》考试命题中的应用趋势，是构建一个“人机协同”的智慧命题模式。AI负责处理数据、生成基础题等“标准化工作”，而教师则专注于审核、把关和创新，设计更能考查学生历史思维与价值认同的“高阶题目”。这种分工让考试命题更高效、科学，也让考试本身能更好地服务于课程“立德树人”的根本目标。
撰稿：陈世英
初审：刘晓媛
复审：钟雪琴
终审：曾兴华
