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为深化信息技术与历史学科教学深度融合，提升历史师范生数字教学素养与专业实践能力，助力学院实践周活动走深走实，近日，文学与历史学院特邀成都天府中学历史教师陈承老师到校，开展“AI赋能中学历史教学的尝试与实践困境”专题讲座。2024级历史一班全体同学到场，共同探索人工智能赋能历史教学的创新路径。    

【图1】“AI赋能中学历史教学的尝试与实践困境”专题讲座    

讲座紧扣《中小学生生成式人工智能使用指南（2025年版）》要求，立足中学历史课程标准，系统解读现代信息技术对历史教学改革的推动作用，明晰AI赋能教学、提升学生历史学科核心素养的实施方向。陈承老师结合一线教学经验，从教材分析、重点梳理、问题提炼、概念剖析等维度，详细讲解人工智能在备课环节的应用路径，为师范生提供可操作、可落地的教学方法。    

讲座中，陈承老师以真实历史教学案例为依托，生动展示AI技术在协同教学评价、因材施教、课堂互动等场景的具体实践，同时客观分析当前AI应用于中学历史教学的现实困境与优化方向，引导在场师生辩证思考技术与教学的关系，拓宽历史教学创新视野。    

【图2、图3】人工智能在教材PPT制作中的运用    

此次专题讲座兼具理论深度与实践指导意义，为历史师范生搭建了对接中学教学前沿的平台，帮助同学们树立数字化教学理念，掌握智能教学技能，为今后投身教育一线、创新教学模式奠定坚实基础。    

图片：吴烨栖

初审：赵晨

复审：叶小军

终审：田敏